Авторский курс
ЗАПУСК РЕЧИ
"МЕТОД: Запоминаю СЛОВО"
"МЕТОД: Запоминаю СЛОВО"
ВТОРОЙ ПОТОК — с 3 по 30 НОЯБРЯ 2025
СПИКЕР: Спицына Инна Викторовна
(логопед, дефектолог, автор логопедических игр «ЗвукЛяндия»)
СТРУКТУРА КУРСА:
1.НЕГОВОРЯЩИЙ РЕБЁНОК: НАЧАЛО
Сбор анамнеза. Диагностика.
2.КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
Современный взгляд.
3.БАЗА РЕЧИ
ПОНИМАЮ. УЗНАЮ. ОЩУЩАЮ. УМЕЮ. ПОВТОРЯЮ.
4.ВЫЗОВ ЗВУКА
ЗВУК. СИМВОЛ. ЖЕСТ.
5.ПЕРВЫЕ СЛОВА
МЕЖДОМЕТИЯ. ДОСТУПНАЯ СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА.
6.ФРАЗА
КАК? КОГДА?
7.КОРРЕКЦИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
Работа с авторским пособием.
8.СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ОТ А ДО Я
Просмотр фрагментов с коррекционных занятий.
ПРАКТИКУМ.
9.ГРАММАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
Нужно ли формировать? С кем и как правильно выстроить работу.
1.НЕГОВОРЯЩИЙ РЕБЁНОК: НАЧАЛО
Сбор анамнеза. Диагностика.
2.КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ
Современный взгляд.
3.БАЗА РЕЧИ
ПОНИМАЮ. УЗНАЮ. ОЩУЩАЮ. УМЕЮ. ПОВТОРЯЮ.
4.ВЫЗОВ ЗВУКА
ЗВУК. СИМВОЛ. ЖЕСТ.
5.ПЕРВЫЕ СЛОВА
МЕЖДОМЕТИЯ. ДОСТУПНАЯ СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА.
6.ФРАЗА
КАК? КОГДА?
7.КОРРЕКЦИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
Работа с авторским пособием.
8.СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ОТ А ДО Я
Просмотр фрагментов с коррекционных занятий.
ПРАКТИКУМ.
9.ГРАММАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
Нужно ли формировать? С кем и как правильно выстроить работу.
Подарки от автора
ЧТО Я ПОЛУЧУ?
✨СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА
✨ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗУН для работы с неговорящими детьми
✨СКИДКИ НА АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ
✨АВТОРСКИЕ ИГРЫ в электронном виде
✨СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА
✨ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗУН для работы с неговорящими детьми
✨СКИДКИ НА АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ
✨АВТОРСКИЕ ИГРЫ в электронном виде
РАСПИСАНИЕ КУРСА
3 ноября: Организационный урок.
4 — 7 ноября: Раздел 1−2. НЕГОВОРЯЩИЙ РЕБЁНОК: НАЧАЛО. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ.
4 ноября: Начало работы с неговорящим ребёнком. Сбор анамнеза.
5 ноября: Классификация речевых нарушений. Речевая слуховая агнозия.
6 ноября: Диспраксия. Сенсорная алалия.
7 ноября: ДИАГНОСТИКА. Видео урок.
10 — 14 ноября: Раздел 3. БАЗА РЕЧИ. ПОНИМАЮ. УЗНАЮ. ОЩУЩАЮ. УМЕЮ. ПОВТОРЯЮ.
10 ноября: Понимание речи. Фонематический слух.
11 ноября: Имитация. Праксис. Механизм упреждающего синтеза.
12 ноября: Когнитивные процессы. Сенсорное развитие. Соматогнозис.
13 ноября: Видео урок: Базовые игры.
14 ноября: Практикум «Базовые игры».
17 — 21 ноября: Раздел 4−5. ВЫЗОВ ЗВУКА. ПЕРВЫЕ СЛОВА. МЕЖДОМЕТИЯ. ДОСТУПНАЯ СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА.
17 ноября: Вызов звука.
18 ноября: Видео урок «Вызов звука». Работа с пособием «Живые ЗВУКИ» и магнитами «Символы звуков».
19 ноября: Междометия. Видео урок «Первые слова — междометия». Работа с пособием «Умею! Говорю!».
20 ноября: Доступная слоговая структура.
21 ноября: Видео урок «Первые слова — доступная слоговая структура». Работа с пособием «Запоминаю СЛОВО».
24 — 28 ноября: Раздел 5 — 7. ФРАЗА. КОРРЕКЦИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ОТ А ДО Я. ГРАММАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
24 ноября: Выход на фразу. Видео урок.
25 ноября: Коррекция понимания речи с пособием «Ожившие ГЛАГОЛЫ».
26 ноября: Структура занятия. Практикум.
27 ноября: Грамматика для малышей.
28 ноября: Подведение итогов. Ответы на вопросы.
29 — 30 ноября: Выдача Сертификатов.
3 ноября: Организационный урок.
4 — 7 ноября: Раздел 1−2. НЕГОВОРЯЩИЙ РЕБЁНОК: НАЧАЛО. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ.
4 ноября: Начало работы с неговорящим ребёнком. Сбор анамнеза.
5 ноября: Классификация речевых нарушений. Речевая слуховая агнозия.
6 ноября: Диспраксия. Сенсорная алалия.
7 ноября: ДИАГНОСТИКА. Видео урок.
10 — 14 ноября: Раздел 3. БАЗА РЕЧИ. ПОНИМАЮ. УЗНАЮ. ОЩУЩАЮ. УМЕЮ. ПОВТОРЯЮ.
10 ноября: Понимание речи. Фонематический слух.
11 ноября: Имитация. Праксис. Механизм упреждающего синтеза.
12 ноября: Когнитивные процессы. Сенсорное развитие. Соматогнозис.
13 ноября: Видео урок: Базовые игры.
14 ноября: Практикум «Базовые игры».
17 — 21 ноября: Раздел 4−5. ВЫЗОВ ЗВУКА. ПЕРВЫЕ СЛОВА. МЕЖДОМЕТИЯ. ДОСТУПНАЯ СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА.
17 ноября: Вызов звука.
18 ноября: Видео урок «Вызов звука». Работа с пособием «Живые ЗВУКИ» и магнитами «Символы звуков».
19 ноября: Междометия. Видео урок «Первые слова — междометия». Работа с пособием «Умею! Говорю!».
20 ноября: Доступная слоговая структура.
21 ноября: Видео урок «Первые слова — доступная слоговая структура». Работа с пособием «Запоминаю СЛОВО».
24 — 28 ноября: Раздел 5 — 7. ФРАЗА. КОРРЕКЦИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ ОТ А ДО Я. ГРАММАТИКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ.
24 ноября: Выход на фразу. Видео урок.
25 ноября: Коррекция понимания речи с пособием «Ожившие ГЛАГОЛЫ».
26 ноября: Структура занятия. Практикум.
27 ноября: Грамматика для малышей.
28 ноября: Подведение итогов. Ответы на вопросы.
29 — 30 ноября: Выдача Сертификатов.
